PLAN DE TRABAJO PEA
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Escuela: Primaria Educación popular
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Comunidad: Tuxtla Gutiérrez Chiapas.
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Delegación: D-152
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Zona escolar: 077
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Sector : 05
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Región: centro
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Fecha inicio:29/08/2022
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Fecha de término:
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PRESENTACIÓN
La línea de trabajo que se
plantea posibilitara el espacio de análisis, reflexión y autocrítica respecto
al significado que adquiere la construcción del Plan y Programa Nacional de
Educación Alternativa de la CNTE en colectividad con los compañeros y compañeras
de la escuela primaria educación popular, como una propuesta significativa en
nuestro centro de trabajo
JUSTIFICACIÓN
Desde la puesta en práctica de la
Educación Alternativa, como una propuesta educativa critica, que en uno de sus
principios es la emancipación del ser humano para transformar la vida de la
sociedad, ha permitido la reflexión sobre nuestra práctica y necesidades de
formación y transformación.
Se plantea el trabajo en equipo y organizado en nuestra
comunidad educativa para realizar proyectos transformadores, que promueva la participación
de los docentes, directivos, alumnos y padres de familia.
En este sentido se propone trabajar en equipo generando redes
de apoyo pedagógico entre compañeros de la comunidad educativa.
Propósito
Crear espacio de análisis y reflexión crítica de las
propuestas alternativas mediante trabajo en equipo y colaborativo: para crear espacios
en la escuela donde se promueva la participación de los alumnos y docentes construyendo una Educación Alternativa.
Participan: Docentes, Director de la escuela educación
popular personal administrativo personal de apoyo
Plan de
acción
Subjetividades críticas (compromisos)
1.
fomentar el compañerismo en la escuela y la
comunidad
2.
trabajar de manera colectiva
3.
ser solidario e inclusivo
4.
asumir un verdadero sentido ético a nuestro
trabajo
5.
Evitar vicio que nos han generado el sistema:
envidia, ambición, competencia, falsear la realidad (simular)
6.
Respetar a los estudiantes, madres padres de
familia tutores autoridades educativas y comunitarias
7.
Reconocer que todos nos necesitamos
8.
Valores, responsabilidad amor, respeto.
9.
Creación de una biblioteca escolar.
Contexto escolar
y comunitario (campos)
Reconocer que para transformar la
educación y formar sujetos históricos sociales en necesario asumir compromisos más allá de nuestra práctica
habitual; eso nos obliga a considerar la escuela y comunidad como un espacio de
re significación.
La escuela primaria educación
popular de la zona 077, sector 05 con clave: 07DPR1302S ubicada en la capital
del estado de Chiapas Tuxtla Gutiérrez, en la col. Potrero mirador, cp. 29087, con
una población aprox. 604,147 habitantes.
El edificio escolar cuenta con 18
salones, dos maestros de educación física, una maestra de usaer, dos personal de apoyo, con una organización
completa con 17 maestros frente a grupo, dos directivos, un secretario, una
dirección, 1 canchas deportiva, un patio
cívico, dos sanitarios, un aula usaer y dos portones.
En la escuela primaria educación
popular se está trabajando con el proyecto escolar comunitario tomando en cuenta
la participación de todos los compañeros, se cuenta con el apoyo del comité de educación
que lo conforma la sr. María de Jesús Sánchez Molina, la escuela es accesible para todos los niños
ya que se encuentra zona céntrica, cuenta con todos los servicios públicos agua potable y luz
eléctrica, transporte público e internet.
La economía que se desarrolla en los sistemas de la
comunidad es capitalista la relación económica que se genera son
principalmente, es el comercio formal e informal, algunos de los padres de familia son servidores
públicos, y la otra parte se dedica al
comercio informal, oficios varios, la escolaridad de los sus pobladores es
variada podemos encontrar profesionistas, personas con bachillerato o educación
básica concluida.
Las familias de la comunidad a poyan en las actividades
escolares, se observa respeto al trabajo, también señalamos que en la escuela
las familias practican diferentes creencias religiosas, uno de los mayores problemas que observamos en la
desintegración familiar esto provoca en el alumno bajo rendimiento académico.
En la cercanía de la escuela se celebran algunas fiestas tradicionales y
religiosas, se observa alrededor de la escuela cocinas tradicionales como venta
de pozol, empanadas, tacos, tamales arroz con leche, de acuerdo al medio urbano
la comunidad se viste acorde a sus
posibilidades económicas
La mayoría de la población tiene acceso a los medios de comunicación
tecnológicas, al celular, redes sociales, la lengua que se habla la mayor parte de la
comunidad es el español, muy pocos hablan lengua indígena de la región, el
ambiente de la comunidad es urbano, con mucha contaminación ambiental, ruidosa
y con mucho tráfico vehicular en el paso del libramiento sur.
Organización política, Compromisos y responsabilidades.
1.
Organizar círculos de estudios en la escuela
para trabajar con proyectos.
2.
Organizar actividades pedagógicas y culturales
(feria de proyectos)
3.
Construir un ambiente de trabajo de respeto,
solidario, cooperativo colaborativo y democrático.
4.
Crear una biblioteca escolar.
5.
Horario de trabajo: 8:00 am a 13:00 pm
Los docentes de la escuela educación popular nos
comprometemos a trabajar en la escuela y comunidad cumpliendo los días
establecido en el calendario escolar de resistencia
Construcción del PEA por escuela del 30 de agosto al 15 de
septiembre de 2022.
Se realiza el Diagnostico grupal los días: del 5 al 9 de
septiembre.
Reuniones con padres de familia
6° y 5° grado 1 de septiembre del 2022
3° y 4° grado 2 de septiembre del 2022
1° grado 5 de septiembre del 2022
2° grado 6 de septiembre del 2022
Evaluación: Evaluación trimestral
Atención a los padrea de familia serán todos los días
viernes a las 12 del día, atendiendo de manera personal para sugerencias
didácticas.
Necesidades de la
escuela
Administrativos: papelería, proyector, lap top, foto
copiadoras para uso del docente.
Materiales: sillas para alumnos, mesas para alumnos,
biblioteca, pizarrones, estantes para los libros de la biblioteca.
Comité de salud conformado por los siguientes compañeros:
1.- Isaías Hernández Hernández
2.- María Yosvi Solís corzo
3.- Elaine Vázquez Cigarroa
4.- María Julia Fuentes Escobar
Cronograma de
actividades
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Acciones
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Estrategias
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Temporalidad
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Evaluación
y seguimiento de los proyectos
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Reuniones
mensuales de acuerdo al calendario de resistencia
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Seguimiento
mediantes señaladas en las reuniones del calendario de resistencia
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Creación
del blog de la zona escolar 077
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Creación
de una página web https://www.blogger.com/blog/posts/1013482010855226622?hl=es
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Al
finalizar proyectos
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Feria
de proyectos
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Organizar
proyectos escolares significativos para compartir con la comunidad escolar
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Al
finalizar los proyectos
Cada
mes
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Creación
de la biblioteca escolar
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Organizar
el espacio
Organizar
equipos de limpieza
Organizar
equipos de donación
Solicitar
el apoyo a los papas para la donación de un libro.
Gestionar
libros del rincón
Solicitar
apoyo a la bodega de secretaria y Conafe
Decorar
con imágenes significativas
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19
de septiembre
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Agosto
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Septiembre
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Octubre
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Noviembre
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Diciembre
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Actividades
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29 Incido del curso
2022-2023
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5-9 septiembre
Diagnostico
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16 de octubre
Proyecto día
internacional de la alimentación
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Día de muertos.
¡Calabacita tía!
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Posada.
Proyecto alimentos
tradicionales.
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Reuniones con padres
de familia
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Proyecto:
Bienvenidos a la
aventura.
Proyecto:
El nombre propio.
Creación de la
biblioteca escolar
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